Is er voldoende aansluiting tussen leraren in groep 1 en 2 en leraren van groep 3 tot en met 8, zodat er een doorlopende leer- en ontwikkellijn tot stand kan komen? En voelen leraren van groep 1 en 2 zich voldoende toegerust om kinderen goed te begeleiden bij de overgang naar groep 3? In dit aanvullend onderzoek is ook specifiek gekeken naar leraren die werken op scholen met vroegschoolse educatie, bedoeld voor kinderen met een (groot) risico op onderwijsachterstanden.

TALIS is een groot internationaal onderzoek van de OESO (Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling) dat zich richt op de werkbeleving van leraren en schoolleiders. Het onderzoek wordt een keer in de zes jaar uitgevoerd. Met het TALIS-rapport kunnen ervaringen van Nederlandse leraren en schoolleiders worden vergeleken met ervaringen van leraren en schoolleiders uit 52 andere landen. Aan deze ronde van het TALIS-onderzoek deden wereldwijd zo'n 250.000 leraren mee.