Zijn thema: ‘Zonder opstand geen doorbraak: waarom schoolteams weer de regie moeten nemen’. In zijn keynote laat Cornelissen zien hoe we ons oude onderwijssysteem af moeten breken en bouwen aan een nieuwe. Hoe komt dit onderwijs eruit te zien? Welke veranderaanpak is nodig?
Om door het bestaande systeem heen te breken, is een ‘opstand’ van de schoolteams nodig. Met voorbeelden uit onderzoek en praktijk laat Frank zien hoe schoolteams (weer) hun eigen onderwijs maken en hoe ze hier slimme samenwerking voor aangaan. De verdere middag wordt ingevuld door kennisdeelsessies vanuit beide expertisecentra:
-
Doorgaande lijn van peuter naar kleuter en van kleuter naar groep 3. Door Cathy van Tuijl, lector Jonge Kind Educatie Saxion en bij het LEJK. Bedoeld voor pedagogisch professionals, leerkrachten onderbouw, intern begeleiders en directeuren.
-
Buitenspelen als ontwikkelmoment voor kinderen – hoe krijg je je medewerkers in beweging. Door Carolien Libert, stafmedewerkers pedagogiek bij Kinderopvang Les Petits en Mirka Janssen, lector Bewegen in en om school aan de Hogeschool van Amsterdam. Bedoeld voor pedagogisch coaches, leidinggevenden in de kinderopvang, opleiders.
-
Samenwerken aan een taalrijke omgeving voor jonge kinderen. Door Martine van der Pluijm, Lector bij Kenniscentrum Talentontwikkeling bij Hogeschool Rotterdam. Bedoeld voor pedagogisch medewerkers en leerkrachten van jonge kinderen, coaches, ib’ers, leidinggevenden, studenten.
-
Onderwijs binnen en buiten: hoe betrekken we de natuur bij de pedagogische ruimte? Door het lectoraat Natuur en Ontwikkeling Kind, Hogeschool Leiden. Doelgroep(en): pedagogisch medewerkers en leerkrachten van jonge kinderen, coaches, ib’ers, leidinggevenden, studenten.
-
Het faciliteren en begeleiden van het muzikale spel van kleuters. Door Christiane Nieuwmeijer, lector Muziek in Onderwijs Hogeschool Leiden. Bedoeld voor pedagogisch medewerkers en leerkrachten van jonge kinderen, coaches, ib’ers, leidinggevenden, studenten.
-
Goede gesprekken met het jonge kind: hoe doe je dat? Door Chiel van der Veen, lector Urban Care and Education, Hogeschool Windesheim. Bedoeld voor pedagogisch professionals, leerkrachten onderbouw, lerarenopleiders, studenten Pabo, onderzoekers.
Bekijk hier het hele programma:
https://www.lepovo.nl/nieuws/symposium-4-2-2026
